导论㈠、中国先秦时期，与现在所讲的“法学”近似的词是“刑名法术之学”或“刑名之学”“刑名法术之学”将“刑名”和“法术”两词联在一起，其中“名”指的是循名责实、赏罚分明。“刑名”也可以作刑种解。 “术”指的是君主实行统治的策略、手段。自汉开始各代又有“律学”的名称，但总的来说，在中国，法学或法律科学这一名称，直到１９世纪末２０世纪初西方文化大量传入后才广泛使用。㈢、法学的分类？答： 第一，从各种类别的法律这一角度出发，法学可分为：１、国内法学，其中又可分为宪法、民法、刑法等各部门法；2、国际法学（广义），又可分为国际公法、国际私法和国际经济法等；３、法律史学，又可分为法制史和法律思想史，两者又可再分为通史、国别史、断代史、专史等；４、比较法学和外国法学，这里之所以将二者并列，因为比较法（或比较法学、比较法研究）通常是指对不同国家的法律进行双边或多边的比较研究。第二、从法律的制定到实施这一角度出发，法学又可分为：１、立法学，即研究立法原则，立法规则，立法预测，立法体制（立法权限的划分），立法程序，法律形式的规范化，法律的统一化，立法体系，法律整理、汇编、编纂以及对立法的评价，等等。这里讲的立法和法律都是从广义上讲的，即指各种法律法规的制定。２、法律解释学，实质上即中外历史上早已出现的注释法学。３、法律社会学，即研究法律制定后如何实施，是否实施，怎样得以保证实施，法律的社会作用（功能）和效果究竟如何，法律和其他社会因素的关系，等等。第三、从认识角度出发，法学可分为理论法学和应用法学。目前，我国法学界把理论法学称为“法理学”或“法学基础理论”，主要研究法的基本概念、原理和知识等。应用法学通常是指在社会中实际应用的法学分科，其内容包括国际法和国内法以及这种法律的制定、解释和实施，从这一意义上说，以上所讲的那些法学分科，除法理学和法律思想史以外，都可以归入应用法学。第四、从法学和其他学科的关系这一角度来看，法学又可分为法学本科和法学边缘学科。以上所讲的三种分科都属于法学本科，但在法学体系和法学分科的传统概念中，法学中除本科外，还包括法学与自然科学、技术科学或其他人文社会科学学科之间的一些边缘学科，如科技法学、刑事侦察学、法医学、法律精神病学、犯罪心理学、证据学、法律统计学、法律教育学等。因此，在以上十一各分科中，应用法学和法学的本科并不是法学体系中的独立的分科，能成为独立分科的仅有九个，即国内法学、国际法学、法律史学、比较法学和法学的边缘学科。在每一独立分科中，又可再划分为不同层次的较低的分科。㈡、法学体系是指法学研究的范围和分科，使法学的各个分支学科构成一个有机联系的整体。㈣、法律体系是指由本国各部门法构成的整体。法学体系的范围比法律体系为广。 法律院校的课程设置应以法学体系的分科作为基础。我国的法学体系应以本国法制建设作为基础，同时也应考虑国外法学分科的现状。㈤、法学是在法发展到一定阶段上才产生的。法学产生的前提，一般地说就是：第一，立法已发展到相当复杂和广泛的程度；第二、社会上已出现了一个职业法学家的集团。法学，作为一门科学，具有实践性的特征，是人们在社会实践的基础上建立和发展的，是实践经验的总结，它来源于社会实践，又转过来为实践服务。㈥ １、马克思主义法学与以往的法学有那些区别？答：马克思主义法学使法学成为一门真正的科学，它与以往的法学具有原则的区别。首先，以往的法学都在不同程度上以唯心史观为基础。他们中有的人认为法是与经济无关的，甚至法是决定经济的；有的人虽然承认法与经济有关，但却否认经济对法的最终决定作用。马克思主义法学是以科学的唯物史观为理论基础的，它认为，法是国家意志的体现，但这种意志并不是凭空产生的，归根到底是由社会的物质生活条件决定的。也就是说，法由这一社会的经济基础决定并反过来为经济基础服务。第二、以往的思想家、法学家尽管对法的本质有各种不同的解释，但一个共同点是，都以不同形式否认法的阶级性，或者认为法是超阶级的“公共意志”的体现。马克思主义法学认为，法并不是超阶级的，它是由掌握国家权力的阶级制定出来的，是为一定阶级的利益服务的。第三、以往的法学大都认为法是超历史的，永恒存在的。马克思主义认为，阶级意义上的法并不是超历史的，而是人类社会发展到一定阶级的产物，她是随着私有制、阶级和国家的出现而出现的。到了共产主义社会，随着国家的消亡，阶级意义上的法也将趋于消亡。２、以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家在法学方面有那些贡献？答：①、在新民主主义革命过程中，揭露和批判旧法制，论证和创建革命根据地法制。②、在新中国成立后，提出了两类矛盾学说，对人民实行民主和对敌人实行专政的学说；民主和社会主义的法律原则；纲领性和灵活性相结合的立法思想；有法可依、有法必依的法制原则；以事实为根据、以法律为准绳的诉讼原则；以及作为国际法基本准则之一的和平共处五项基本原则；等等。３、邓小平关于民主与法制的学说有那些主要内容？答：民主和法制学说是邓小平理论中一个重要组成部分。它的主要内容包括以下各项：①、没有民主就没有社会主义，民主和社会主义不可分。“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化”。②、民主与法制不可分，民主和集中、民主和党的领导不可分，民主与法制建设不能超越历史阶段。③、应“一手抓建设，一手抓法制”。④、要法治不要人治，必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。⑤、在推进经济体制改革的同时，必须积极推进政治体制改革。⑥、要遵循法制原则，不搞政治运动。⑦、解决消极现象的重要手段是教育和法制；要在“全体人民中树立法制观念”。⑧、要坚决打击各种犯罪活动。⑨、“一个中国，两种制度”。⑩、在政治体制改革中，“不能搬用资产阶级的民主，不能搞三权鼎立那一套”。㈦、党的十五大的最大贡献是：把邓小平理论确立为党的指导思想写入党章。初级阶段的基本路线的基本内容是以经济建设为中心，坚持四项基本原则和坚持改革开放两个基本点。当代中国法学是以马克思主义为指导的，因而它的方法论是建立在马克思主义哲学的基础上的。法是阶级社会的上层建筑组成部分之一。它由相应的经济基础所决定又对它具有反作用；社会矛盾，主要是生产关系和生产力的矛盾，推动着法的发展；法的发展不仅有量变，而且有质变；原始社会不存在法，进入阶级社会出现了阶级意义的法，这是由肯定到否定；进入共产主义社会后，阶级意义上的法又趋于消失，否定又被否定，或又进入新的肯定。我国法学工作者在自己日常研究工作中通常所使用的方法，大体上可以归纳为以下几种：１、社会调查的方法。２、历史调查的方法。３、分析和比较的方法；这里实际上包括两种方法：一种是对某一法律进行分析；另一种是对不同法律进行比较。４、词义分析的方法。５、社会效益和经济效益的分析方法。㈧、法理学，即以前所称的“法学基础理论”，它所研究的是法的一般理论，特别是我国社会主义法的基本理论。具体地说，它要研究有关一般的法，特别是有关我国社会主义法的产生、本质、特征、作用、形式、发展以及法的制定和实施等基本概念、原理和知识。㈨、学习法理学有那些意义？答：学习法理学对任何一个高等教育法学专业的学生来说，大体上有三方面的意义。①、对学习其他法学学科或课程具有普遍指导意义。②、学习法理学有助于提高自己的法律意识，增强民主与法制观念。 ③、有助于我们进一步理解马克思主义法学，划清马克思主义法学和资产阶级法学的原则区别。