培训讲师需要建构主义思想，这是我看完“上街战略下接绩效”培训就该这样搞这本书最大的收获。
我们已经生活在互联网+时代，培训的需求与日俱增，越来越多的老板认识到了培训的重要性，但是中国的培训还是处于复制，模仿和抄袭的状态下，缺乏创造性和颠覆性，所以我们需要构建主义思想！建构主义思想的核心我总结为：抛出问题（给出情境）+帮助思考（引发讨论）+总结（总结讨论结果）+ 成果的运用 + 精益实施法 + 沉淀核心方法（多次沉淀出公认的核心途径或者解决方法）= 建构主义思想
我给大家讲一个我自己的故事。在我很小的时候，由于父母的职业关系我会出入在学校里，班级里，我也会出现在某些班级的讲堂上，那时候就丝毫不惧怕站在很多人面前讲话。到了中学，高中和大学时代，甚至是工作以后就越来越多的需要站在很多人面前去讲课，我也曾紧张，害怕过但我真的有法宝。我的法宝就是爸爸告诉我的你就把下面的人当做是物体，把他们的有挑战性的提问当做是课程的大纲，把棘手的问题抛出去讨论，你只需要作为催化剂去引导讨论，这个讨论没有标准答案，只要大家认同即可。我那时候自然不知道这算是什么理论，但现在我知道这叫建构理论。
曾经接受一位美国培训行业的大师级人物的课程，整个课程为期2天半，这两天半的时间他98%的时间都是坐在高脚凳上拿着激光笔show他简单的几页PPT，可是他的课堂确实活跃的很，所有的学员都在他的指挥下忙得不亦乐乎的，连助教都省了的节奏。课后很多同颇为感慨并去效仿大师的做法，果然屡试不爽。这自然不光是建构主义的思想，还包括了大师对课堂的运筹帷幄的方法，但建构主义思想已经通过本次培训植入人心了，老师从课堂当中抽身出来，通过有技巧性的抛出问题，引导性提问和阶段性总结，让上课变得不再那么紧张，反而有了超出预期的收获。
通过我的两个例子相信大家对建构主义已经神往了，让我们从建构主义开始打造不一样的课堂教学，再也不会有那种认知不和谐，焦虑的感觉了，这个时代需要颠覆性的教学方法，需要我们的创新，从传统教学到建构主义教学方法还有很长的路要走，因为在中国大家并没有普遍的接受，大家可能会遭受到质疑也说不定。这是一个很高的起点，需要大家积极地探索和实践。
所以我推荐两本书，第一《上接战略下接绩效》，第二《如何提问》，相信看完我的文章，再看这两本书，一定会有不一样的想法。
