高山流水谢知音。俊慧的《经济学讲义》即将出版，邀我作序，欣然从命，以慰知己。 

与俊慧结下的经济学情谊已有13年。1999年，我俩均以优秀的成绩保送研究生，在一个班里学习经济学。记得一次在中级微观的课堂上，王则柯老师突然问：“哪位是李俊慧呀？”大家面面相觑，却无人站起来。这家伙估计是逃课了。 

王老师顿了顿说：“你们班的李俊慧——了不起啊！”我们一下懵了。

“她发了很多经济学的文章，写得很好！噢，今天没来是吧。”

至此之后，我便把李俊慧这个名字记在了心上。让老师都佩服的，可不能小看。

后来我们俩如何成了朋友，已不记得，只记得经济学的课堂上常常都看不到李俊慧的影子，但是每天晚上她都会跑来我们宿舍，与我大谈特谈经济学。一天，她突然兴高采烈地对我说：“听说下学期要调宿舍，要不我俩调一块儿吧。”我欣然应允。

新调的宿舍是双人间，我俩便再无忌惮地高谈阔论，还常常争得面红耳赤。我们宿舍每天九点准时熄灯，我俩躺在各自的床上，谈谈今天看了什么书、什么文章或者是什么趣闻。记得有一次，为了搞清楚“剩饭是不是成本？”居然吵到了11点。隔壁宿舍的同学常来抱怨：“你们宿舍怎么回事？天天九点熄灯，接着就吵到深更半夜，什么作息习惯！”我们暗自好笑。如今这些往事已成了我硕、博士阶段，乃至整个大学阶段最美好的求学回忆了。当时讨论得最多的，就是张五常教授的《经济解释》。那几乎成了我们的精神食粮，每周都特别期待网上的连载，接着就是唇枪舌战一番。张五常教授曾说过他在UCLA读书时，有一群志同道合的同学，常常边打牌边讨论经济学，后来被称为“加大小子”。我们没有张教授的际遇，但平生遇一知己，足矣。

俊慧爱读书，虽然她的书柜空空如也。那是因为她的书都从图书馆里借，流动率特别高。书柜就放在门边，每天进出的时候我都不免瞄上一眼，知道她每周看六本，难怪没时间去上课了！正是这种阅读，使得她有广博的知识，如同一本百科全书。这在《经济学讲义》里大家一定能够感受得到，从物理学到心理学、从古代到当代、从大洋彼岸到大洋此岸，没有她不通晓的，也没有她不用来作经济分析的。

正是因为如此，她的学识早已超过了当时教我们的老师。一次学术沙龙上，一位著名教授给大家讲他的博士论文，在提问环节，俊慧问得他节节败退，不得不请出另一位博导帮忙，谁知他也被问得进退维谷。不过这位博导慧眼识珠，在那沙龙之后主动邀请俊慧读他的博士。课堂上，老师常常被她问得哑口无言。受到俊慧的影响，选课前，我也先问老师几个问题，看看他（她）是否知道的比我多，如果不满意，不选也罢。如果是必修，就只能以逃课对待了。平生都是优秀学生的我，在俊慧的“带领”下，也开始了逃课。可见“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，逃课自有逃课的理儿。

腹有诗书气自华，只要看得多，思考得多，超越老师不是一件难事。《经济学讲义》里处处都在质疑传统的经济学，这便是俊慧学生时代风格的延续了。

1999年张五常教授来我校演讲，俊慧问了他许多的问题。临别时，张教授对学院的领导说：“有这样的学生，你们应该好好珍惜啊。”从那以后，俊慧与张五常教授便结下了不解的师生情缘，《经济学讲义》里也无处不是《经济解释》的影子。一次俊慧对我说：“看了张教授的《经济解释》让我一下子茅塞顿开，过去困惑的许多问题都迎刃而解了。”我们不约而同地想到了一个词儿：一览众山小！是啊，当借着巨人的臂膀，攀登到了学术的高峰，那种豁然开朗的心境，真是人生至高的褒奖。

俊慧跟随张五常教授追求经济学是执着而又热烈的。自那以后，她便几乎不再写文章了，潜心钻研《经济解释》，徊徉在经济学的海洋里，去粗取精，去伪存真。一位教过俊慧的老师曾痛心疾首地对我说：俊慧被耽误了！他哪里知道，俊慧天天都在思考着经济学，天天都有所收获。只是这种收获是思想上的满足，不是金钱与名利。俊慧选择一所不知名的大学任教，其实就是为了能将毕生奉献给经济学，不被功名羁绊，不为斗米折腰。

2011年我从牛津回国，感觉身边的朋友们收入都提高了，但精神状态却大不如前，开口闭口都是钱、钱、钱。只有俊慧，一枝独秀，满怀激情地跟我讲着经济学。在她的影响与感染下，那个学期我讲的经济学得到了学生们的高度评价。只要有所追求，生活其实可以很简单，而简单的生活是可以充满热情的，这是我从俊慧那里又学到的、经济学以外的东西。

俊慧的激情来自哪里？当然又是经济学！更准确地说，应该是张五常教授的《经济解释》。这段日子，张教授正在沤心沥血地大修《经济解释》，每一稿在付梓之前，都先传给俊慧阅读。在我看来，《经济解释》读得最通透的，当属李俊慧了。《经济解释》比旧版难了许多，张教授穷毕生之精力于一书，其份量可观。许多地方异常艰深，让人费解。而俊慧的《经济学讲义》则轻快得多，虽然避开了经济学中一些困难的部分，但也不失为《经济解释》的入门读物。同学们可以从简单、明快的分析中，领略经济解释的力量。

《经济学讲义》能做到这一点，实属不易。例如成本的概念，没有一本教科书教得好，常常都是前后自相矛盾。李俊慧一个“非典”的例子，便举重若轻，把这一概念介绍得再清楚不过了。一个“课室里座位”的例子，把稀缺的概念讲得入木三分。我也讲过“交易费用”，学生听后天旋地转。李俊慧的“交易费用”从历史讲来，如同听故事一般。故事讲完，交易费用也就心领神会了。

经济学无用于改进社会，但它能够满足人们追问“为什么”的精神诉求。经济学并非产自东土，但中国人的勤劳与智慧，让这门学科在华夏的土地上熠熠生辉。上下五千年，中国经济再次一跃而起，成为全球楷模。躬逢盛世，让我辈有条件一睹科学之尊容，并为其正本清源。张五常的《经济解释》与李俊慧的《经济学讲义》让科斯“到中国去学经济学”的话不会落空。

大爱无言，与一般经世济邦的经济学家不同，俊慧将她对科学的热忱与对生活的激情都熔铸到了这朴实无华的《经济学讲义》之中。

周燕

2012/5/8

于康乐园

（按：国庆回父母家，把《经济学讲义》一书也带回家给父母看。妈妈一边看周燕给我写的序，一边笑个不停，连声赞好，说把我们在研究生期间的学习生活给写活了，栩栩如生，如在目前。

周燕把我夸得很厉害，我很感谢，不过有一处还是得作些澄清：那就是周燕在一开头的地方写我逃了王则柯老师的“中级微观”的课。刚好今年暑假的时候我跟周燕与王则柯老师重聚过一次，我特地向王老师求证：我当年有逃过你的课吗？王老师说没这印象。当时在场的还有王老师的弟子，他也说：“李俊慧不会逃王老师的课的吧？那时我还看到她每次都是坐在第一排呢。”可周燕也不可能记错，否则怎么会有她与我认识的契机呢？大概那天我是有别的事情而请了假没去上课。

事实上，在我的记忆之中，研究生阶段我很少逃课，这主要是因为研究生的课程绝大部分是选修，如果不喜欢不选就是，没必要逃课。我倒是记得自己逃过政治课，因为有那么巧，逃课那天也被政治课的老师点了名——那已经是下学期的课，政治课的老师总结上学期同学们交上去的课程论文，说我写的那篇是最好的，于是老师与同学们一起四处张望找我的身影，我却逃了课没在！课后有同学跟我说起（她也是跟周燕同一宿舍的，我去周燕宿舍串门时她就跟我说了这事），所以我对那次逃课的印象比较深刻。

本科的时候我是逃过课，但目的是为了去上政法学院的“东方政治思想史”的课——话说那政法学院的老师当时是研究西方政治哲学的名人，但学校以太过敏感为由，不给他开“西方政治思想史”的课，他便采用“曲线救国”之道，开了“东方政治思想史”，其实讲课过程中不断地夹带讲授“西方政治思想史”的“私货”（一笑）。而我当然其实也是因为想听他讲“西方政治思想史”了，但那课一周上两次，刚好有一次跟我本专业的一门课的上课时间有冲突，我想都没想就逃了本专业的课。）