国立清华大学学习科学研究所正式成立于2010年8月1日，隶属于共同教育委员会。
宗旨
社会的快速变迁与科技的日新月异已大幅改变了人们的学习方式，传统教育研究亦逐渐转向为对「学习」本质的探讨。「学习科学」作为新兴领域，强调以跨领域的整合性观点，探讨实体与虚拟情境中学习者的学习本质，并藉由科技的应用来提升学习效果。学习科学研究所透过「人」与「科技」两面向，及「人类认知与发展」、「社会与文化脉络」、「学习科技」及「学习引导」四个角度来探究现代社会中人类学习之机制与发展，并以培养能将学习理论转化为学习实务的学生为教育目标。
特色
•21世纪的关键能力：学习。
•学习科学研究所为亚洲与台湾首创，与国际学术潮流接轨。
•结合学习的认知情意发展、社会文化脉络及创新学习科技，发展跨领域的学习科学探究，培养面向廿一世纪的创新学习人才。
核心能力
学科所将培养学生毕业后具备以下核心能力：
•对学习机制有深入的理解及整合性观点。
•能从个人与社会之脉络探究学习历程。
•能设计或开发适当的学习活动或工具，以提升学习的能力与质量。
•能规划、执行基于学习科学之相关研究。
•能持续关切学习议题，思考改进的可能性。
