上一题下一题
跳转到
 
 
  世界如此多姿,发展如此迅速,窥一斑未必还能知全豹。但正如万花筒一样,每一个管窥都色彩斑斓。  
 
 
  知识通道 | 学习首页 | 教师首页 | PK首页 | 知识创造首页 | 企业首页 | 登录
 
本文对应知识领域
简介:西北大学联结学习与基于计算机的建模研究中心
作者:(网络) 申领版权
2021年06月01日 共有 994 次访问 【添加到收藏夹】 【我要附加题目
受欢迎度:

西北大学联结学习与基于计算机的建模研究中(the Center for Connected Learning (CCL)and Computer-Based Modeling),由西北大学主办。联结学习中心是由Uri Wilensky教授领导的研究小组。1995年在塔夫斯大学建立,2000年移址西北大学。在该中心,西北大学的教职工和学生与该校的和其他大学的研究者一起工作。其成员包括教育研究者、课程开发者、软件工程师和建模者。该中心由西北大学,国家科学基金会以及一些商业赞助商支持。

为了支持该中心的研究工作,该中心还开发了在课堂和非正式环境下使用的工具和课程。该中心开发的工具主要用于基于计算机的建模,模拟和观察所有“代理”行为的综合结果。利用网络logo语言,学生和研究者已经建构了大量的关于自然和社会中复杂现象的模型。以logo语言建构的模型涉及生物、化学、物理、地球科学环境、历史、社会学、商学、医学以及很多其他领域的现象。这些模型和能被开发为或者修改为中小学或者大学课堂所需要的基于模型的一部分,也可作为更先进的环境中的研究的基础。

该中心也开发了一些支持“Participatory Simulations”(部分模仿)的技术。将HubNet整合到网络logo语言中,使得学习者网络能够协作开发和控制模拟。参与“Participatory Simulations”的学生是系统的一分子,然后观察系统行为作为一个整体如何从这些单个行为中形成的。系统的这种紧急行为和他与单个参与者的行动和策略之间的关系将会成为讨论和分析的目标。

这些新的技术使得学习者在微观和宏观方面都有经验。如果没有这些新的技术,要使学习者在微观和宏观方面都有经验是很困难的。更重要的是,通过积极的探索、讨论、建构,学生能够将新的经验与他们原有的经验世界相联系,使得他们的新知识对理解复杂世界方面是有用的。

该中心为那些使用他们工具和材料的组织和教师提供帮助。该中心经常与教师一起开放材料,以适应教师们的特殊的环境,并且周期性地为教师提供工作室。


 

相关新闻

简介:英国诺丁汉大学的学习科学研究所
简介:匹兹堡学习科学中心
简介:教育、科学与技术中心的卓越学习科学中心
简介:华盛顿大学非正规与正规环境学习中心
简介:达特茅斯学院认知与教育神经科学中心
简介:学习的时间动力学学习科学中心
简介:空间智力与学习中心
简介:视觉语言与视觉学习科学中心
简介:北京师范大学脑与认知科学研究院

您可能对这些感兴趣  

简介:英国诺丁汉大学的学习科学研究所
简介:匹兹堡学习科学中心
简介:教育、科学与技术中心的卓越学习科学中心
简介:华盛顿大学非正规与正规环境学习中心
简介:达特茅斯学院认知与教育神经科学中心
简介:学习的时间动力学学习科学中心
简介:空间智力与学习中心
简介:视觉语言与视觉学习科学中心
简介:北京师范大学脑与认知科学研究院
简介:国立清华大学学习科学研究所

题目筛选器
日期:
类型:
状态:
得分: <=
分类:
作者:
职业:
关键字:
搜索

 
 
 
  焦点事件
 
  知识体系
 
  职业列表
 
 
  最热文章
 
 
  最多引用文章
 
 
  最新文章
 
 
 
 
网站介绍 | 广告服务 | 招聘信息 | 保护隐私权 | 免责条款 | 法律顾问 | 意见反馈
版权所有 不得转载
沪ICP备 10203777 号 联系电话:021-54428255
  帮助提示    
《我的太学》是一种全新的应用,您在操作中遇到疑问或者问题,请拨打电话13564659895,15921448526。
《我的太学》