导游讲解中如何借题发挥，是一种难以驾驭的艺术手法，其关键在于灵活应变，抓住机会，善借善讲。若能自然、准确地借题发挥，导游效果则添光加彩，笔者对此稍作总结，与同行商榷。顺水推舟。以游客的话为前提或基础，顺着其想象不到的思路自然地阐述导游的主旨，从而达到游客对讲解内容有好感的目的。一次，去鹿回头山顶公园参观。笔者提示大家向右远眺三亚全景，当讲到鹿回头传说时，一位年轻游客不耐烦地问车子还需要盘旋多久才能到达山顶。笔者当即回答马上就到，并说，车辆登山，盘旋在所难免，也需要一定时间，这种螺旋式上升，往往可以抵达新的起点，从而达到一个又一个新的高度，话毕，全车游客纷纷鼓掌。化险为夷。一般以游客的刁难问题和偏见为借口，以信手拈来的材料给予恰当地回答和有力的驳斥，同时又能给游客台阶下。一位游客问，海南不是有十八怪之“姑娘长得像老太太吗”？笔者从海南的空气、水质、植物等生态自然条件对人的影响，讲到祖籍为海南文昌的宋庆龄三姐妹。这时正好车行至亚龙湾七星柱旁，笔者眼前一亮，在减速转弯时请游客看右边的大型广告牌，其上有一海南美女吴英娜举着“世界小姐”奖杯在微笑。大家看后啧啧称道。以点带面。导游不能就事论事，或者只简单介绍景点，而应在适当时候利用所见景物使游客产生联想。每次经过琼海市中心，少不了要介绍红色娘子军塑像。其实，对该塑像的介绍很简单，但不能仅停留于此，要顺势介绍红色娘子军的概况，包括他们的当年和现在，还可以顺势提到南霸天，并且唱响《红色娘子军》主题曲，使游客产生想像，让游客和自己一同唱歌。其结果是游客游兴大增，同时，也接受了一次爱国主义教育。幽默风趣。这是一门高难艺术，须厚积才能薄发、须灵感顿生、须大智慧与天赋，方能有所表现。导游借题幽它一默，逗它一乐，可使游客身心放送，旅游愉快有加。一次，太团去某珍珠文化馆参观，途径鹿回头山寨一段凹凸不平的土路，着实让车颠簸得厉害。此时，游客纷纷带有一定情绪在埋怨和责问。笔者面带微笑说：“大家在城市呆久了，来这里多一种体验，不失为一件好事。况且，不知各位能否有感觉，这是一路有效的按摩路，能让我们舒活精骨，抖擞抖擞精神，并且是免费的，不好吗？加上，按摩之后去选购珍珠产品给自己美容养颜，然后以全新的面貌去党和国家领导人用过餐的餐厅——鹿回头餐厅满足肚皮之需。”游客听后，情绪大为好转。承上启下。这种方法往往是通过讲解某一内容后，能恰倒好处地带出相关内容或另一内容。此中间环节如何衔接，非常重要。在介绍完海瑞后，可提到“海难双壁”的另一位哲学名臣丘先生。他幼年就以《题五指山诗》闻名，这样便可讲到“遥从海外数中原”的五指山，然后用李双江的《我爱五指山我爱万泉河》引出万泉河，继而详述万泉河河畔流传着红色旅游的意义。还可以讲到万泉河漂流娱乐项目，意见其入海口——博螯水城。触景生情。导游讲解的内容要与所所见景物和谐统一，使其情景交融。