简述或详述法．所谓简述， 即扼要地作一概括说明；而详述法就得详实细致地、甚至无一遗漏地作出具体、完整的介绍．在景观高度集中场合， 导游应根据不同的服务对象和当时不同的情况有所选择、或交替使用． 有问有答或自问自答法．问答法也是一种常见的导法， 可以启迪人們的思维满足人們的求知欲望．一般可由导游采用自问自答或是游客问导游答的方法． 典故和故事法．例如讲解苏州狮子林内的＂立雪堂＂应把＂立雪＂两字的题额典故讲清楚．据《宋史杨时传》: ＂见程颐於洛， 时盖年四十．一日见颐偶瞑坐， 时与游酢待立不去．颐既党， 则门外雪深一尺矣＂．后人引用为尊师重道的＂程门立雪＂的典故出处． 类比和对比法．所谓类比即是同类相比；对比则是相对而比．例如在园林建筑中， 亭、台、楼、阁、厅、堂、馆、斋、回廊、漏窗是经常见到的， 但它們既有相互间的共性， 也有各自的特性．举＂廊＂为例游览苏州沧浪亭， 能见到直廊、曲廊、回廊、复廊等多种样式；而游览拙政园则有名为＂小飞虹＂的一架小巧桥廊凌跨於水面上；至於游无锡蠡园滨湖长廊时， 一湖碧水尽收眼底， 有所谓＂浮廊可渡＂的美誉．用类比或对比， 使旅游者取得更理想的审美效果． 制造悬念法．即引而不发留下悬念， 讲解时可适当制造一些悬念， 使旅游者产生求知求新欲望， 从而增加游兴， 强化游览效果．如游览杭州西湖＂湖心亭＂， 它是杭州现存的最大的一所亭类建筑， 导游可问: ＂最小的在哪里呢? ＂旅游者一定想急於知道， 导游可表示到孤山西南麓的六一泉再找答案， 游客游孤山时肯定游兴勃然． 情景交融法．也称导入意境法．导游把旅游者带入游览点后， 要使旅游者见到的景物和听到的讲解融汇贯通．＂见景生情， 情中怀景＂的情景交融境界．除了上述的导游经常运用的导法技巧外.在实际工作中还有许多行之有效的方法， 這有待於广大旅游工不断地探索创造和总结．
