实验四 选择结构程序设计
【目的与要求】
1．了解C语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）；
2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；
3． 熟练掌握if语句和switch语句。
【上机内容】
【一般示例】
【例1】 已知三个数a，b，c，找出最大值放于max中。
分析：由已知可得在变量定义时定义四个变量a，b，c和max，a，b，c是任意输入的三个数，max是用来存放结果最大值的。第一次比较a和b，把大数存入max中，因a，b都可能是大值，所以用if语句中if——else 形式。第二次比较max和c，把最大数存入max中，用if语句的第一种形式if形式。Max即为a，b，c中的最大值。
＃include "stdio.h"
main()
{
int a,b,c,max; /*定义四个整型变量*/
scanf(“a=%d,b=%d,c=%d”,&a,&b,&c);
if (a>=b)
max=a; /*a>=b*/
else
max=b; /*a<b*/
if (c>max)
max=c; /*c是最大值*/
printf("max=%d",max);
}
若输入下列数据，分析程序的执行顺序并写出运行结果
（1）a=1，b=2，c=3
（2）a=2，b=1，c=3
（3）a=3，b=2，c=1
（4）a=3，b=1，c=2
（5）a=3，b=3，c=2
（6）a=2，b=1，c=2
【例2】输入某学生的成绩，经处理后给出学生的等级，等级分类如下：
90分以上（包括90）： A
80至90分（包括80）：B
70至80分（包括70）：C
60至70分（包括60）：D
60分以下： E
方法一：(用if嵌套`)
分析：
由题意知如果某学生成绩在90分以上，等级为A；否则，如果成绩大于80分，等级为B；否则，如果成绩大于70分，等级为C；否则，如果成绩大于60分为D；否则，如果成绩小于60分，等级为E；但当我们输入成绩时也可能输错，出现小于0或大于100，这时也要做处理，输出出错信息。因此，再用if嵌套前，应先判断输入的成绩是否在0~100之间。
#include"stdio.h"
main()
{
int score;
char grade;
printf("\nplease input a student score:");
scanf("%f",&score);
if(score>100||score<0)
printf("\ninput error!");
else
{ if(score>=90)
grade='A';
else
{ if(score>=80)
grade='B';
else
{if(score>=70)
grade='C';
else
{ if(score>=60)
grade='D';
else grade='E';
}
}
}
printf("\nthe student grade:%c",grade);
}
}
输入测试数据，调试程序。测试数据要覆盖所有路径，注意临界值，例如此题中得100分，60分，0分以及小于0和大于100的数据。
方法二：用switch语句
分析：
switch 语句是用于处理多分支的语句。注意，case后的表达式必须是一个常量表达式，所以在以用switch语句之前，必须把0~100之间的成绩分别化成相关的常量。所有A（除100以外），B，C，D类的成绩的共同特点是十位数相同，此外都是E类。则由此可得把score除十取整，化为相应的常数。
#include"stdio.h"
main()
{
int g,s;
char ch;
printf("\ninput a student grade:");
scanf("%d",&g);
s=g/10;
if(s<0||s>10)
printf("\ninput error!");
else
{ switch (s)
{ case 10:
case 9: ch='A'; break;
case 8: ch='B'; break;
case 7: ch='C'; break;
case 6: ch='D'; break;
default: ch='E';
}
printf("\nthe student scort:%c",ch);
}
}
输入测试数据，同方法一一样调试程序并写出结果。
【例3】有一函数：
| y= |
|
| x |
x<1 |
| 2x-1 |
1=<x<10 |
| 3x-11 |
x>=10 |
|
用scanf函数输入x的值(分别为x<1,1~10,>=10三种情况),求y值。
分析：y是一个分段表达式。要根据x的不同区间来计算y的值。所以应使用If语句。
main()
{
int x,y;
printf(“please input x :”);
scanf(“%d”,&x);
if (x<1)
{
y=x;
printf(“y=%d\n”,y);
}
else if (x<10)
{
y=2*x-1;
printf(“y=%d\n”,y);
}
else
{
y=3*x-11;
printf(“y=%d\n”,y);
}
【作业】
1. c语言如何表示“真”与“假”？系统如何判断一个量的“真”与“假”？
2. 写出下面各逻辑表达式的值。设a=3,b=4,c=5
(1) a b>c&&b= =c
(2) a||b c&&b-c
(3) ！(a>b)&&!c||1
(4) !(x=a)&&(y=b)&&0
(5) !(a b) c-1&&b c/2
3. 有3个整数a、b、c,由键盘输入，输出其中最大的数。
4．有一函数：
| y= |
|
| x |
x<1 |
| 2x-1 |
1=<x<10 |
| 3x-11 |
x>=10 |
|
写一程序，输入x, 输出y。
5．给出一百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，80~89为B， 70~79分为C，60~69分为D，60分以下为E。
6． 给一个不多于5位的正整数，要求：
a. 求出它是几位数；
b. 分别打出每一位数字；
c. 按逆序打出各位数字，例如原数为321，应输出123。
7．输入4个整数，要求按由小到大的顺序输出。
