03 功和能
    ●本节教材分析
    本节讲述功和能之间的关系，属于过渡性的一节，目的在于阐述本章的基本线索，
    使学生知道如何定量地研究机械能，为后面两节定量地讲述能和重力势能做好准备．
    在本节的教学中，要结合初中学过的知识，通过实例使学生理解做功的过程是能量转化的过程，做了多少功，就有多少能量发生转化，功是能量转化的量度，知道了功和能的这种关系，就可以通过做功的多少，定量地研究能量及其转化的问题，但是对于功和能的关系的认识要有一个过程，要通过本章的学习以及今后的学习，使学生逐步加深体会，这一节只要求有个初步理解就可以了．
    ●教学目标
    一、知识目标
    1．知道能量的定义，知道对应于不同的运动形式具有不同的能量．
    2．知道物体能够对外做功是因为物体具有能量．
    3．理解功是能量转化的量度．
    4．理解不同能量之间的转化，知道转化中总能量守恒．
    二、能力目标
    1．能从能量转化的角度来分析物体的运动，解决有关能量问题．
    2．知道功和能之间的区别和联系．
    三、德育目标
    通过学习功和能之间的关系，使学生了解事物之间是相互联系的，并学会从功能角
    度去探索自然规律．
    ●教学重点
    1．理解功和能的关系．
    2．知道能量的转化用做功来量度．
    ●教学难点
    在具体的问题中如何得到能量的具体转化情况，并用做功来定量地反映这种转化．
    ●教学方法
    实验法、举例法
    ●教学用具
    投影片、CAI课件
    ●教学过程
    首先用投影片出示本节课的学习目标：
    1．理解功和能的关系  2．知道能量的转化用功来量度
    学习目标完成过程
    一、复习导入
    1．初中我们学过能量守恒定律，同学们回忆一下该定律的内容：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能的总量保持不变．
    2．引入
    初中我们已初步学会功和能的有关知识，对功和能有了一个简单的认识，并能定性地分析某些物理现象，本节课，我们进一步来研究能的基本知识以及功和能的关系．
    二、新课教学
    (一)能的概念
    1．用多媒体展示下列物理情景，并把四幅图对比在同一画面上
    ①流动的河水冲走小石块．
    ②飞行的子弹穿过木板．
    ③自由下落的重物在地上砸了一个坑．
    ④压缩的弹簧把物体弹出去．
    2．分析概括图片中流动的河水、飞行的子弹、下落的重物、压缩的弹簧都各自对物体做了功．
    3．总结：一个物体能够对外做功，则这个物体具有能．(板书)
    4．同学们结合生活，举些物体具有能量的例子．
    张紧的弓能够做功，所以它具有能．
    电动机通电后能够做功，它具有能．
    打夯机能做功，它具有能．
    流动的空气能做功，它具有能．
    5．结合学生所举的例子总结：物质的不同运动形式对应着不同的能．例如：有形变的弹簧
    具有弹性势能，流动的空气具有动能等．
    6．①演示：把弹簧固定在铁架台上，下端挂一物体，用力向下拉物体，使弹簧伸长后释放，物体将向上运动．
    ②分析：拉下物体，弹簧发生弹性形变具有弹性势能．
    松手释放后，弹簧缩短，对物体做功使物体具有了动能，同时弹簧的弹性势能减小，即把弹性势能转化为动能．
    ③总结：各种不同形式的能量可以相互转化，而且在转化过程中守恒．
    7．用多媒体展示几种现象，学生分析能量的转化情况．
    ①水冲击水轮发电机发电．机械能→电能
    ②太阳出来，照耀森林．太阳能→生物能
    ③傍晚，电灯亮了．电能→光能(内能)
    过渡引言：上边我们分析了几个能量转化过程，并且在能量转化过程中与之紧密相关的是做功．那么：功和能之间到底有什么关系呢?