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机械能与内能转化过程中能量守恒
作者:未知 申领版权
2012年01月24日 共有 2250 次访问 【添加到收藏夹】 【我要附加题目
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    能量定律
    一.机械能与内能转化过程中能量守恒
    (1)运动的汽车紧急刹车,汽车最终停下来。这过程中汽车的动能(机械能)转化为轮胎和路面的内能(假定这过程没有与周围物体有热交换,即不散热也不吸热)。摩擦力做了多少功,内能就增加多少。公式W=△U表示了做功与内能变化的关系,这公式也反映出做功过程中,机械能的损失数量恰好等于物体内能增加的数量。
    (2)把一铁块放入盛有水的烧杯中,用酒精灯加热烧杯内水,直至水沸腾。在这一过程中,铁块从周围水中吸收了热量使它温度升高,内能增加。这过程中水的一部分内能通过热量传递使铁块内能增加。铁块吸收多少热量,它内能就增加多少。公式Q=△U表示吸收的热量与内能变化量的关系,也反映出铁块增加的内能数量与水转移给铁块的内能数量相等。
    一般情况下,如果物体跟外界同时发生做功和热传递过程,那么,外界对物体所做的功W加上物体从外界吸收的热量Q,等于物体内能的增加△U,即
    W Q=△U
    上式所表示的是功、热量和内能之间变化的定量关系,在物理学中叫做热力第一定律,它也反映了一个物体的内能增加量等于物体的机械能减少量和另外物体内能减少量(内能转移量)之和。进而说明,内能和机械能转化过程中能量是守恒的。
    二.其他形式的能也可以和内能相互转化
    (1)介绍其他形式能:我们学习过机械运动有机械能,热运动有内能,实际上自然界存在着许多不同形式的运动,每种运动都有一种对应的能量,如电能、磁能、光能、化学能、原子能等。
    (2)不仅机械能和内能可以相互转化,其他形式能也可以和内能相互转化,举例说明:
    ① 电炉取暖:电能→内能
    ② 煤燃烧:化学能→内能
    ③ 炽热灯灯丝发光:内能→光能
    (3)其他形式的能彼此之间都可以相互转化。画出图表让学生回答分析:
     
    三.能量守恒定律
    大量事实证明:各种形式的能都可以相互转化,并且在转化过程中守恒。
    “能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为别的形式,或者从一个物体转移到别的物体。”这就是能量守恒定律。
    在学习力学知识时,学习了机械能守恒定律。机械能守恒定律是有条件限制的定律,而且实际现象中是不可能实现的。而量守恒定律是存在于普遍自然现象中的自然规律。这规律对物理学各个领域的研究,如力学、电学、热学、光学等都有指导意义。它也对化学、生物学等自然科学的研究都有指导作用。
    四.永动机不可能制成
    历史上不少人希望设计一种机器,这种机器不消耗任何能量,却可以源源不断地对外做功。这种机器被称为永动机。虽然很多人,进行了很多尝试和各种努力,但无一例外地以失败告终。失败的原因是设计者完全违背了量守恒定律,任何机器运行时其能量只能从一种形式转化为另一种形式。如果它对外做功必然消耗能量,不消耗能量就无法对外做功,因而永动机是永远不可能制造成功的。
    五.运用量守恒定律进行物理计算
    例题:用铁锤打击铁钉,设打击时有80%的机械能转化为内能,内能的50%用来使铁钉的温度升高。问打击20次后,铁钉的温度升高多少摄氏度?已知铁锤的质量为1.2kg,铁锤打击铁钉时的速度是10m/s,铁钉质量是40g,铁的比热是 5.0×102J/(kg·℃)。
    首先让学生分析铁锤打击铁钉的过程中能量的转化。
    归纳学生回答结果,指出铁锤打击铁钉时,铁锤的一部分动能转化为内能,而且内能中的一半被铁钉吸收,使它的温度升高。如果用△U表示铁钉的内能增加量,铁锤和铁钉的质量分别用M和m表示,铁锤打击铁钉时的速度用v表示。依据量守恒定律,有
     
    铁钉的内能增加量不能直接计算铁钉的温度,我们把机械能转化为内能的数量等效为以热传递方式完成的,因此等效为计算打击过程中铁钉吸收多少热量,这热量就是铁钉的内能增加量。因此有
    Q=cm△t
    上式中c为铁的比热,△t表示铁钉的温度升高量。将上面两个公式联立,得出
     
    经计算得出铁钉温度升高24℃。在这个物理计算过程中突出体现了如何应用量守恒定律这一基本原理。
    应该注意,有的同学把上述题目中铁锤打击铁钉过程中的能量转化,说成“铁锤做功转化为热量”是不正确的。只能说做功与热量传递在使物体内能改变上是等效的。
    小结
    ① 自然界的物质有不同的运动形式,每一种运动都对应着一种能。能不能凭空产生,也不能凭空消失,自然界各种形式的能存在着相互转化过程,转化过程中总量是守恒的。量守恒定律是自然界最基本的物理定律。
    ② 同学们要会分析一些自然现象中能是怎样转化的。
    ③ 应该知道,根据量守恒定律,永动机是不可能制造成功的。
    ④ 通过课上的例题计算,学会运用量守恒定律解决物理问题的方法。
     
    

 

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