匹兹堡学习科学中心由卡耐基梅隆大学、匹兹堡大学和卡耐基学习公司三家联合组建，由卡耐基梅隆大学的著名学者Kenneth R. Koedinger担任中心主任，致力于推进对强健式学习（Robust Learning，又译鲁棒学习）的科学理解。PSLC要解决的是学习研究中的一个普遍性问题：在为数众多的有关学习的研究成果中，鲜有能够从实验室迁移到课堂中，从一种研究与开发情境中迁移到另一种研究与开发情境中，从一种领域迁移到另一种领域中的。学习研究的成果不可谓不多，但是很少有哪些实验研究的结果能够在满足严格的科学标准的同时又能够对现实的学习活动有实际价值的。
PSLC的两个关键目标是：（1）为有关学习的实验研究创建一种新范式，按照这中新的研究范式，学习的研究将被置于真实的课堂情境中，所获得的研究结果符合严格的实验室科学研究的标准；（2）致力于研究强健式学习，（Robust Learning，又译为鲁棒学习），这种学习不仅持续的时间长，而且还能够迁移到各种新颖的情境中，并对未来的学习活动有所助益。
PSLC上述两个关键目标的实现是借助于一个称为“学习实验室（Learn Lab）”的共享资源实现的。“Learn Lab”可以使课堂情境中的学习研究的实验精确性达到一个新的高度。Learn Lab集成了各种先进技术，汇集了优秀的学习科学家，建立了含有各种学习者交互行为的数据库系统。Learn Lab提供了七门由计算机化的智能导师系统支持的课程。这些智能导师系统已经被成功地应用于学校情境中，为学生提供个别化的指导。七门课程分别是算术、几何、物理、化学、法语、中文和作为第二语言的英语。这七门课程将作为学生的学习策略、教学支持、学习内容的试验台。PSLC开发各种必要的社会性、技术性基础设施来帮助学习科学家们在Learn Lab上开展真实课堂情境中的学习的实验研究。只要在实验研究中表明某种方法能够导致可持续的学习结果，这种方法将会被马上介绍给公立学校系统中的学生，以促进他们的学习。
