运用“热点图”三大技能
制作出“热点图”之后，我们该如何将其运用于员工发展之中？这里，可以从三个方面着手。
设定成绩，筛选目标培训对象
我们可以在图表4中①的区域，对热点图进行设定。
设定工龄界限
初级的设定12个月，通常，我们认为工龄在12个月以内的员工处于初级阶段是合理的。超过12个月仍然停留在初级，属于进步缓慢。中级和高级的设置以此类推，这个数值可以与业务团队沟通后再确认。
设定成绩
综合评测结果的合格线是80分，低于80分以下为评分不及格。
完成这两项设定后，热点图中会自动生成绿色的横轴和纵轴。这时，我们会发现，两条新生成的横轴和纵轴组成了四象限，处在象限左下方区域的员工，就是我们需要培训的对象。
人才盘点，发展各类员工能力
根据之前生成的四象限，我们可以将各级员工分为四类。
第一象限（右上角）：工龄长成绩好，属于保留区；这是晋升发展的重点考虑对象；
第二象限（左上角）：工龄短成绩好，属于发展区；这些都是潜力股，需重点关注；
第三象限（左下角）：工龄短成绩差，属于培训区，这就是我们在该层级培训的对象；
第四象限（右下角）：工龄长成绩差，属于观察区，我们会建议业务团队观察和考核；
智能化应用扩展
关注上图中②区域，通过点击对应层级的“查看明细”选项，可以查阅到需要培训人员的详细信息，包括工号、部门、姓名、工龄、考试成绩，以及本季度的必修课程等信息，并直接根据所修课程自动生成培训签到表。
智能化运用：自动生成签到表
有了“热点图”之后，我们便能够以季度为单位开展有序培训，满足每一位需要学习的员工的学习需求。同时，可以在每个季度结束后进行热点图比对，拥有可量化的评估结果。
