一名优秀的学习设计者，一定会从自我学习的角度，用实践的精神去探索学习设计的本质，而不是一味地去啃书本上的理论，可怕的是一些所谓的理论或许是时过境迁，已经不能支持科技拐点时代的人才发展。这个假期南哥有8天时间（哈哈），想学习一下摄影中的构图技巧，非常幸运在网上发现了一个很好的教材，今天南哥借假期业余水平的摄影作品，来跟大家分享一下关于培训落地这个事，如果你是摄影专业户，勿喷，摄影南哥依然是个菜鸟，今天重点谈培训。

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这是一个用弧线构图的作品

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这是用线条构图

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这是点与直线的构图

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一条隐藏的斜线+圆的构图

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这是直线+长方形的构图

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这是小点+大面的构图

通过学习与实践我们不难得出结论：所谓的构图其实是点、线、面的结构。在过去的摄影中自己也拍了一些喜欢的照片，但是并不知道构图背后的成功要素是什么（例如5），因此作品质量也很不稳定，而今天明白了这些原理之后，构图的技能在练习之后，提升是必然的，显然这是一个学习落地的过程。

（一）经验与原理的抽象与总结应该是培训落地中最核心的任务：其意义应该大于学习方法的设计，可惜的是多数讲课程设计与开发的老师与机构都忽略了这一点。南哥曾写过一篇文章叫《培训简史》，其中有详细地介绍各种培训技术的起源，在文中你不难发现，主流的教学技术是在二战时期诞生的，二战时期是典型的工业时代，需要大批量的人才，而那个时代绝大数人没有接受过太多的教育，因此在知识接受的水平及知识获得的便利性方面与互联网时代有着较大的差距。因此以ADDIE为代表的规模化培训与学习得到了普及与应用，但是ADDIE的教学设计中并没有给到系统的方法论去说明如何将经验转化为可以复制的结构化知识，就如在南哥摄影学习过程中，如果没有人用线条简单地勾勒出构图的规律（原理型知识）我是不可能完成自学的；如果知识的学习缺失了这个抽象的过程，再好的教学设计都是浪费时间，所以培训发展部的核心应该是对经验的抽象化、理论化的研究，而非一味地追求什么教学设计，但这一点被多数的组织与培训机构所忽略，所以在AI来临的时代，这种经验萃取的能力将是培训从业人员的核心能力之一。

（二）为技能迁移提供学习辅助工具是一个非常简单却高效的方法：有时候，一些技术的爱好者很容易把简单的问题复杂化，培训落地其实没有什么复杂，主要解决两个点就可以了：第一点是提供记忆辅助，例如南哥在学习构图的过程中，将构图的学习文件收藏在手机中，摄影的时候拿出来看看就比较容易找到拍摄的角度，南哥将这种学习材料定义为学习辅助设计，因此未来真正的高效培训的一个变革方向就是学员手册的电子化或者是卡片话，当员工需要使用这个技能的时候，能够随时查找，这可以很好地解决学习遗忘的问题。

（三）为技能迁移选择适当的实践机会及反馈，这是知识内化的必然过程：如果学员听完课没有机会使用课程中所学习的内容，这或许是最大的培训浪费。所以在培训结束之后，应该给学员提供实践的机会，这是将技能与知识内化的一个重要过程，如果在这个过程中能够得到“高手”的指点与反馈则效果更佳，对于多数技能这个实践与反馈的次数，淡出从学习的角度去看，其实保持在1-3次就够了。

总结：其实要做到培训落地，实现知识迁移其中有三点是非常重要的，第一点是将经验结果化，能够清晰的呈现知识（遗憾的是多数人做不到这一点，需要聘请高手做经验萃取工作）；第二点提供学习辅助工具，能够帮助学员在使用知识或技能的时候比较便利地找到相关知识点；第三点为新技能提供实践与反馈的机会，让知识与技能能够实现内化，如果在你的学习项目中能做到这三点，那么你的学习项目已经成功了70%。

来源： 培训经理指南