我现在在澳洲国立，现在所谓的名校都是靠排名（靠文章数），这样有思想的老师根本混不下去。我这个学期去旁听一个历史系的老师的课，不是我说，这人是我在国立见到的唯一算是会讲课的人，总是在启发学生而不是给大家背东西或者输出价值观，这样的老师竟然不能续约，我当时也哭了。
这样的制度之下，好老师怎么可能出现呢？我现在看到的经济学老师都是从数学系转过来的，对社会与经济真是一窍不通，什么MIT博士，有一次对政府提供教育支持写文章，我读了科斯的MARGINAL COST CONTROVERCY。然后就直接指出政府根本没必要支持公里教育，因为如果学校能把MARGANAL COST 和 FIXED COST 分别收钱，那哪里会有INEFFICIENCY?我的那个论文导师只说了一句话，那数学模型不就太简单了吗？我当时真想砍死她，难道我们是为了难度而不是对错做研究吗？这样的老师竟然还去给澳洲的央行讲课，我当时就震精了，你在逗我玩吗？我知道张五常教授其实认为科斯这篇文章有问题，可是他们现在连科斯这样的文章都忽视，当看不见，张五常教授的实在太超前他们这帮数学神棍了。
我现在在国立自己搞了个学习小组——学习张五常的经济解释，有几个中国孩子愿意坚持来，只有一个澳洲学生愿意来（倒是个很聪明没被洗脑的），每个星期进行探讨学习，这个学生倒是真的有自己想法，我们现在的大多数经济系学生，尤其是外国小孩，个个以为自己学了一身本事，而且不知道他们哪儿来的错觉，觉得澳洲是自由市场（管制超级多，开个烧烤店需要审批N年），以我看，中国小孩比他们强多了（中国学生可以观察到大量现象）。我前几天还跟哥们儿开玩笑，中国小孩没被洗脑，反而是鬼老洗的比较到位，那哥们儿以为我疯了，我跟她解释：中国洗脑真是洗的太明显，开罗会议能加个毛主席，简直是明确告诉你我要洗你的脑了，西方倒是比较有技巧，洗完你还不知道。所以我发现鬼老小朋友真是一个个糊里糊涂的。
而且说西方学生娇惯，真是，我上个学期开始当助教，就把张五常教授的一些内容在初级微观的小课上讲了，有一个鬼佬学生，被我提问不懂，我就开了个玩笑，竟然还生气了，再也不来我的班，还在年终的评价上说我乱讲课，我都笑了，学习不就得死皮赖脸吗？最大的耻辱是无知，不是那点面子啊！
